計畫摘要

為因應台灣目前正邁向一個「新移民社會」的階段，如何破除舊有刻板印象，建立對新移民的正確認識，已成為當今社會發展所面臨的重大議題。為改善社會對於新移民之偏見，作為教育體系之ㄧ環，若能經由紮根做起，透過理解、認識與同理，讓我們的下一代有正確的認知與態度，共同推動社會對新移民文化差異的反思、接納與尊重，培養學生察覺新移民服務需求之能力，並進而協助解決問題與增進運用資源的專業知能，以落實對新移民之社會關懷。

本校為歷史悠久、具醫護專業背景之學校。因此，結合新移民社會之通識課程與本校既有之醫護類專業知識，本計畫擬開設『新移民社會』課程，此課程將有助於提升學生對於新移民社會之認知，增進其未來在就業及臨床之專業與能力，提升學生處理新移民的問題。課程內容將以『新移民現象』、『新移民問題』、『新移民關懷』與『反思教育及行動參與』為重心。

本計畫之特色與重點，將著重兩部份。第一部份，本課程為通識課程，由不同科系的同學進行共同選修。依不同科系建立個別專業領域（護理、老服科、妝管科）與新移民社會議題的聯結，設計兼顧學生需求之課程內容，以行動參與落實新移民社會關懷。第二部分，學生需積極參與新移民社會議題相關之學術活動，如研討會、研習活動、演講、工作坊等，增益學生學習的視野與角度。積極與主題教學社群資源進行連結，透過社群之集體力量，進行教學經驗的互動傳承與專業學術社群的資源分享。