計畫背景

依內政部戶政司之統計（2009）顯示，截至 98年1月底，各縣市之外籍及大陸配偶人數計41萬4,699人，近3年之成長約近10%。外籍配偶係近年來台灣社會在人口結構上出現的新群體，這種因跨國婚姻導致的移民事實，衍生出許多家庭與社會議題。台灣目前正邁向一個「新移民社會」的階段中，如何協助這些新移民的學習，將是政府、教育單位及民間團體須努力的課題。

本校為歷史悠久、具醫護專業背景之學校。學生於在學實習階段，將會面對新移民醫療照護之問題。因此，結合新移民社會之通識課程與本校既有之醫護類專業知識，本課程的開設將有助於提升學生對於新移民社會之認知，增進就業及臨床護理之專業與能力，提升學生處理新移民的問題。透過本計畫，希望藉由以多元文化為核心概念之互動課程，增益學生學習的視野與角度，以培養多元文化及尊重差異之價值觀念。

本計畫是建立在既有課程基礎上，突顯新移民議題的重要性。為培育未來在健康醫療相關領域第一線工作者對多元文化之尊重，透過通識教育涵養過程，增強學生對新移民之社會關懷與助人工作者之專業知識。因此，本計劃的實施，將以新移民現象、新移民問題、新移民關懷與反思教育及行動參與為重心。邀請實務工作者分享經驗，透過對新移民之了解，經由知、行、思的行動研究，進而協助周邊社區鄰里、中小學與醫療單位，落實新移民社會關懷與健康醫療教育。