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意識(consciousness)
對權力差異有正確的認知與敏銳的觀察，如老師對學生或主管對下屬。
承諾(commitment)
重視並護衛自己身體及性自主權。
溝通(communication)
以直接(如:寫信面質等)或間接(如:請他人轉告)的方式，讓對方知道其言行是不受歡迎的，並要求對方應立即停止該言行。
控制(control)
若對方依然故我、蓄意騷擾，則可考慮積極的因應策略，如告之可信任之人、留下詳盡紀錄，寄出存證信函，向學校提出申訴
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